热爱祖国的诗句_热爱祖国的诗句名言热爱祖国的句子

热爱祖国的诗句
瀑布的什么和什么之情

  • 瀑布的什么和什么之情
  • 《瀑布》是一首包含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节,分别描写听见 瀑布的声音 、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练,韵味十足,比喻生动,词句贴切,描绘了瀑布的雄伟壮丽,抒发了作者对大自然的热爱之情。诗句使用叠句、对偶和排比,十分富于节奏感。读起来琅琅上口。

我爱我的语文书作文2片500字 符合采纳

  • 我爱我的语文书作文2片500字 符合采纳
  • 语文书是我们学习过程中必不可少的学习工具,它使我们丰富了知识,遨游在知识的海洋里,所以我十分喜爱我的语文书.我的语文书是个娇生惯养的孩子,每学期我都会给她买一件漂亮的衣服给她穿上,使她在其它语文书中更加耀眼.可是,为了防止受到破坏,我特意再为她穿上了一件透明衣服.语文书是一个长方体,长26厘米,宽19厘米,厚度还不到1厘米,就是这样一本薄薄的书,可是它却使我们学习到了太多的知识.比如说,写作文时可运用恰当的比喻、拟人等修辞手法;学习古诗时的步骤:解诗题、知诗人、读诗句、知诗意、悟诗情、想画面;并且学习古文时,一定要多读,每个字的意思都要弄清楚;还要积累好词 、佳句,多了解些古诗笭厂蒂断郦登垫券叮猾词;每当学习一篇课文,就可以去查找一些这篇文章的时代背景和作者的资料,这样会对学习课文更有帮助;写文章的手法也都不一样,有按事情发展顺序,有按时间变公顺序,还有地点转化顺序和倒叙文.……总之,我们学到的知识肯定不止这些,如果要一一列举出来,几天几夜也不是个头.可是,我们不仅了解到了知识,还懂得了做人的道理.第一单无“高尚”让我们知道做人要乐于助人、心地善良、默默无闻,不追求名利的,脚踏实地地干好每一件事.而“尊敬普通人”却给我们讲述了一个道理:一个人不需要成为众人皆晓的名人,成为大家追捧的对象.做一个普普通通的人,真诚地对待每一件事、每一个人、每一天.如果名人是金色塔的尖顶,他则是塔身和地基.从第二单元“美与丑”我们还知道,每个人都有自己独特的美,不要盲目地去模仿别人,这样效果会适得其反.而且,不要去在意外表美,心灵美才是重要的.就像“丑公主”一文,卡米拉公主和西蒙王子并没有美丽、帅气的面庞,但上帝却赋予他们美丽,纯洁的心灵,这才是重要的.“最后的淇淇”也让我们知道了:人类那些就在一瞬间不经意的行为给动物带来了多大的伤害,人类也只会在最后才意识到自己造成的恶果,可已经来不及了.我还从“地球家庭”和“战争”中了解到,我们一定要热爱和平,让战争再也不要在我们身上发生,只要哪一方退一步,海阔天空,双方都可以解脱,也不许那么多老百姓尝到家破人亡的悲痛.每个人都要热爱自己的祖国,保护自己的家园!就是这样一本普普通通的语文书,却让我们感受到知识的乐趣,我爱我的语文书.

心里的苦有几人能理解,,,地方还是老地方,而人已不再了,,

  • 心里的苦有几人能理解,,,地方还是老地方,而人已不再了,,“呵呵”我们头底下来了两只小燕子,也是小两口,多晚两个都一起回来,不离不弃,相依相偎,,我每晚回来都看一眼,感觉它们好幸福!!而现实的人呢?赶不上两只小燕子,结了婚有了孩子,都要离婚说什么不合适,没共同语言,钱不够花,外面饭不好吃要去高档的地方买,做自己又做不了,做了了又缺这少那,不好吃,男人为了娶她好好过日子在她身上花了大概25万多,,到头来有难处了,想让她拿出点资金来周转,不说还好一说就说男人没用天天跟女人要钱,,男人很冤枉,给她的那些钱不拿出来也就算了买这买那的还是男人拿钱,本以为好好维持这个家,也为了孩子,女人不知足,说男人没用,又嫌男人不管她,还动不动的口吐脏话,不管我爸妈在不在,对我爸妈以及家里人都不涪处帝肺郜镀佃僧顶吉好,男人也受够了而她也正好提出离婚,男人答应了,离婚不后悔,就是苦了孩子,这样做就是对孩子伤害太大,我也不是一个好的父亲,我没能力把孩子的抚养权争过来,不知道孩子长大会恨我吗?恨就恨吧这是孩子的权力,我真的不是一个好父亲,,
  • 黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别,在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州.孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向天边流去.译文:老朋友在西面的黄鹤楼与我辞别,在三月份烟雾迷漫、繁花似锦的春天去扬州.孤船的帆影渐渐远去消失在碧空的尽头,只看见长江浩浩荡荡地向天边流去.名句赏析——“故人西辞黄鹤楼,烟花三月下扬州.”这首诗前两句叙述友人顺江东下扬州的情形,“烟花”两字点染出柳如烟、花似锦的一派春光,诗人送别朋友时的惆怅情绪淡淡寺流露了出来.后两句着意描写友人“西辞”,一片孤帆,伴着诗人的朋友漂向水天相连的远方,直涪处帝肺郜镀佃僧顶吉至帆影消失在碧空尽头,诗人却仍伫立楼头,凝眸远望,不愿离去.诗中没一个说到离愁别思,但字里行间却分明流露出朋友远去的惆怅与留恋.在诗人笔下,深厚的感情寓于动人的景物描绘之中,情与景达到了高度完美的融合.赏析一:李白是一位热爱自然、喜欢交游的诗人,他“一生好入名山游”,足迹几乎遍及整个中国,留下了许多咏自然美、颂友情的作品.《黄鹤楼送孟浩然之广陵》是历来传颂的名篇,这首诗是李白出蜀壮游期间的作品,写诗人送别友人时无限依恋的感情,也写出祖国河山的壮丽美好.诗的起句“故人西辞黄鹤楼”紧扣题旨,点明送行的地点及自己与被送者的关系.“故人”一词说明了两位诗人的深厚情谊.“黄鹤楼”是天下名胜,是诗人墨客流连聚会之所,又是传说中仙人乘鹤升天之处.而今两位潇洒飘逸的诗人在此道别,更带有诗意和浪漫色*彩.第二句“烟花三月下扬州”,紧承首句,写送行的时令与被送者要去的地方.“扬州”是东南都会,自古繁华,而“三月”又正是春光明媚,百花争艳的季节.诗人用“烟花”修饰“三月”,不仅传神地写出烟雾迷蒙、繁花似锦的阳春特色*,也使人联想到处在开元盛世的扬州,那花团锦簇、绣户珠帘,繁荣而又太平的景象.孟浩然要去的地方真是好地方,时间也选择得恰当.李白对友人的这次旅游自然十分欣羡.“烟花三月下扬州”这清丽明快的诗句,正表达了诗人内心的愉快与向往.但李白又是富于感情的诗人,当友人扬帆远去的时候,惜别之情油然而生.从《李太白集》里,我们可以看到李白、孟浩然之间有着不少赠答诗.在《赠孟浩然》中,李白写道:“吾爱孟夫子,风流天下闻.红颜弃轩冕,白首卧松云.”可见李白对孟浩然是多么敬佩,两人的情谊是多么深厚.诗的第三、四句正是写李白送别诗友时的惜别深情.“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流.”表面看来这两句诗全是写景,其实却有着诗人鲜明的形象.“孤帆”绝不是说浩瀚的长江上只有一只帆船,而是写诗人的全部注意力和感情只集中在友人乘坐的那一只帆船上.诗人在黄鹤楼边送行,看着友人乘坐的船挂起风帆,渐去渐远,越去越小,越去越模糊了,只剩下一点影子了,最后终于消失在水天相接之处,而诗人仍然久久伫立,目送流向天际的江水,似乎要把自己的一片情意托付江水,陪随行舟,将友人送到目的地.这两句诗表达了多么深挚的友情,然而在诗句中却找不到“友情”这个字眼.诗人巧妙地将依依惜别的深情寄托在对自然景物的动态描写之中,将情与景完全交融在一起了,真正做到了含吐不露而余味无穷.另外在诗的用韵上,诗人也颇具匠心地选择了“楼”“州”“流”三个声调悠扬的韵脚,吟诵起来余音袅袅.这与孤帆远去、江流天际的景象以及诗人目送神驰、情意绵绵的神态十分吻合.再加上语言清丽自然,意境雄浑开阔,这首诗真是令人越读越爱,百读不厌,无怪乎千古传颂.清人沈德潜在《唐诗别裁》中品评李太白七绝的艺术特色*时说:“七言绝句以语近情遥,……余下全文

我心中的诗(作文)

  • 作文8年级
  • 我心中的诗(800字)我心中的诗诗是理想的化身;诗是心灵的触碰;诗是生活中的折射;诗是人生旅途中的助跑器;诗是人“喜,怒,哀,乐”的调色板……我与诗也悄悄结下不解之缘。我在一个特别的环境里成长——奶奶是教师,妈妈也是教师。小时候,妈妈就特别重视教我学背古诗。当时,我疑惑不解:“古诗到底是什么呢?为什么读起来又顺口又好听……”这一个个问题,就像一颗颗好奇的种子,使我的小脑袋瓜百思不得其解。那颗对诗的好奇的种子就这样悄悄地种在了我儿时的心上。渐渐地,我长大了。我知道了:古诗原来竟是中国优秀文化遗产,它语言表达简洁,极富美感。诗作为美的代言词,生活中的一切都是诗。诗真是太神奇,太美妙了。它启发了我对祖国文化的热爱,从此以后,我更爱诗了。刚上幼儿园,奶奶就开始教我吟诗。从骆宾王的《咏鹅》到杜牧的《清明》,最让我印象深刻的是李白的《静夜思》。你听:“床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。”多么优美的诗句啊!读来琅琅上口,沉浸诗境中,心中感觉特别美妙。我经常问奶奶:“这什么意思,那什么意思?’’奶奶总是意味深长地说:“长大一点,你自然就意会了。”听了奶奶的话,我就想着快快长大,好好意会诗歌,读懂更多的诗。转眼间,上小学了。很多古诗被重新补充了。从“一去二三里,烟村四五家。”到“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”从“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。”到“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”从“诗仙”李白到“诗圣”杜甫……诗真是一个广阔无垠的海洋啊!在诗海中遨游的我都沉醉了——春天看到盛开的花朵,我会不由自主的吟起“桃花一簇开无主,可爱深红爱浅红。”夏天看到那荷叶上的蜻蜓,我便会忍不住的吟道:“小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。”秋天到了,看到那火红的枫叶,我就情不自禁道:“停车做爱枫林晚,霜叶红于二月花。”冬天,看到白茫茫的雪,我便吟诵着:“孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。”……在老师们的引领和熏陶下,我的生活也变得“诗情画意”,家里人还赠给我一美誉——“小诗人”。我心里甜滋滋的,更爱诗了。诗魂无边,诗美如仙。诗是我人生旅途的一叶小舟,在漫长的人生河流中我会顺水漂流,让诗伴着我一起成长。

瀑布的什么和什么之情

  • 瀑布的什么和什么之情
  • 《瀑布》是一首包含深情的风景诗,通过对瀑布的生动描写,突出祖国山河的壮丽,抒发作者对祖国山河无比热爱之情。全诗共三节,分别描写听见 瀑布的声音 、远看瀑布及近看瀑布的情景。这首诗语言简练,韵味十足,比喻生动,词句贴切,描绘了瀑布的雄伟壮丽,抒发了作者对大自然的热爱之情。诗句使用叠句、对偶和排比,十分富于节奏感。读起来琅琅上口。

为什么粉笔没有被淘汰?

  • 粉笔并不卫生,尤其擦黑板的时候。为什么水笔就没有流行起来?
  • 转贴过来的——丝尽春犹在 烛化意更稠 板上种桃李 硕果满神州 风雨润桃李 黑白画春秋 谁知鬓上雪 日月渐入无 赞美老师1 四度春风化绸缪, 几番秋雨洗鸿沟。 黑发积霜织日月, 粉笔无言写春秋。 蚕丝吐尽春未老, 烛泪成灰秋更稠。 春播桃李三千圃, 春播桃李三千圃,2、 玉壶存冰心 朱笔写师魂 谆谆如父语 殷殷似友亲 轻盈数行字 浓抹一生人 寄望后来者 成功报师尊 远师 唐 白居易 东宫白庶子,南寺远禅师。 何处遥相见,心无一事时。 春蚕到丝方尽,蜡炬成灰泪始干。 山高水长有时尽,唯我师恩日月长。一首 为什么今天的大地,到处是节日的气派? 为什么今天的校园,到处都披红挂彩? 为什么今天的学生,个个都这样愉快? 为什么此刻的老师,人人都如此开怀? 啊,今天是教师的节日,尊师重教的旋律响彻神州四海; 啊,今天是园丁的良辰,热烈的祝贺是我们满腔的情怀。 老师,你们是人民的园丁,你们是学生的表率。 对事业,你们不倦地追求,对学生,你们充满了挚爱。 你们用汗水,换来了祖国花儿盛开; 你们用的智慧,迎来了一个尊重知识的年代。 为教育事业沤心沥血,你们理应披红挂彩; 为培养祖国新的一代,你们早该坐上知识的主席台。 什么“知识有罪”,什么“九儒十丐”, 这些发霉的思想,早该抛到九霄云外。 什么“教书匠”的叹息,什么“孩子王”的悲哀, 这些陈腐的观念,已经被历史淘汰。 没有园丁的浇灌,神州大地哪会有多彩的世界? 没有教师的辛劳,我们怎能够畅游知识的大海? 没有老师的教诲,就没有我们光明的未来; 没有老师的栽培,就没有德智体全面发展的一代。 上课时,你给我们,讲莎士比亚,讲杜甫李白; 下课后,你和我们,谈真的追求,谈美的色彩。 我们记得住,你备课时的孜孜神态; 我们忘不了,你谈心时的恳恳心怀。 你们的大脑是知识的湖泊, 你们的心灵是爱的大海, 你们的眸子是明亮的灯塔, 你们的银发被粉笔染白。 啊,老师,你们一生清贫,却始终不改对教育事业的热爱; 啊,老师,你们两袖清风,却在造就着祖国富强的未来。 今天,我写不出优美的诗句,只能请你们听听我心的自白。 请接受我们节日的祝贺吧,请接受我们衷心的爱戴! 二首 女A独:用语言播种,用彩笔耕耘。 女B独:用汗水浇灌,用心血滋润。 女A齐:这就是我们崇高的劳动! 女A独:在今天和明天之间架起桥梁,在现实和理想之间铺设跑道。 女B独:用智慧和毅力,用生命和挚爱,塑造着一代人,塑造着一个伟大的时代。 女B齐:这就是我们崇高的事业! 男A独:园丁的汗水,在绿叶上闪光;教师的汗水,在心灵中结果。 男B独:园丁的梦境,常常是花的芳香,叶的浓荫; 男齐:花的芳香,叶的浓荫。 男A独:教师的梦境,常常是甜甜的笑脸,朗朗的书声。 男齐:甜甜的笑脸,朗朗的书声。 男齐:这就是我们执著的追求! 女A独:讲台上,书桌边,寒来暑往,撒下心血点点; 女B独:绽花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。 女A女B合:日历上只有春天,生活中只有播种。 女 齐:这就是我们无私的奉献! 男A独:用灵巧的手,栽种永吐芳香的桃李; 男B独:用深沉的爱,培育永不凋谢的花朵。 男 齐:这就是我们宏伟的志向! 女 A:一个常年和孩子在一起的人,心灵永远活泼像清泉;一个热情培育小苗的人,希望永远会跳动在心间;一个忘我耕耘的人,形象在孩子们记忆中鲜活;一个用心温暖别人的……余下全文

欢度国庆作文

  • 以国庆为中心,以生活或者感悟为素材。可以从家庭的历史看新中国的变迁。可以从衣食住行各个角度记录家庭生活的变迁,也可以写家里的人或者经历的事,或者歌颂国庆带来的中国巨大的变化等,以及从个人角度盘点中华人民共和国的历史,如电视剧、电影观后感、红书读后感。问题补充: 一点、一段也可以啊差不多450字的就够了急啊急急急急急急急急急急急急!!!!!!!!!!
  • 在世界的东方有一块神奇的土地,那就是我的祖国。我的祖国是伟大的,美丽的,是充满生机与活力的,每一天都有许多笑声传遍大江南北。我感叹你的纯洁,我自豪你的强大,我骄傲你的成功,我热恋你色彩斑斓的四季。  春天的你,披着绿色的彩带,飘逸飞扬,鲜艳花朵的装饰,蓝天碧水的映照,更显你轻盈柔美的身躯,你呤唱着溪水叮咚的小曲,你倾听着大海澎湃的交响乐,风儿抚摸着嫩绿的小草,你的生活就像一首赞歌,有着美妙旋律,这不仅要用歌声,用诗句来表达,更需要真诚,热爱和希望去谱写。你拥有的是七彩的生活。  夏天的你犹如可爱活泼的仙子,每一处都展现诱人的青春,大家都羡慕你,称赞你,在清澈的河边嬉戏。火热的你是灿烂的,你漫步在硕大的空间,是那样心旷神怡。你在翩翩起舞,你在抒情歌唱,你在描绘美丽,你在编织着令人陶醉的梦境.......  在明晰的大自然旋律中,你又迎来凉爽的秋季,在你温暖的怀抱中,总是给人无限的遐想,给人奇异的构思,让人们如此的钟爱于你.你是少年那浪漫的情怀,事过境迁,你仍然保持着你柔美的面幕,你也是少年默默地沉思,叫人喜欢,叫人爱怜,也是少年无意的成熟,秋季的你叫人欣慰,叫人感动,丰收的秋季麦浪无边无际,果实累累,你给人们恩惠,人们又一次受惠于你.  冬天的晶莹,纯洁,连水面都罩上了光闪闪的冰凌.。腊月中的你,道路如明月轻洒,树枝如梨花开放,雪白的棉花从天而降.  你有梅花作伴,与它在轻声细语.,我们同样喜欢你纯洁的身躯,坚韧的性格,我是否能在你的怀抱中锻炼.,奋斗,成功?  祖国你的世界是那样精彩,每一幕幕展现一个与众不同的你,用你的情感去诉说你的完美,交织着,奔腾着,在大家的脑海里不停地荡漾,点点滴滴凝聚着我对祖国深深地爱,那爱的涛声,轰鸣着,在心灵的最深处……

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