六年级班主任总结_六年级班主任总结工作

六年级班主任总结
第一题和第六题,我是六年级学生

  • 第一题和第六题,我是六年级学生
  • 初一新生入学寄语 亲爱的同学们:  你们好!祝贺你们顺利完成小学六年的学习生活步入初中的大门。我是你们的班主任,即将和同学们共同度过三年的初中学习生活。初中阶段是人一生中的一个重要转折点,是人的第二次蒙醒,在这一时期,你们会第一次清楚地认识自我,初步树立理想。从进入这个校门那天起你们就不再是幼稚的儿童了,已经成为懂事情,守纪律,有理想的青年人了。不管小学时期你的经历如何,获得多少奖励和犯过多少错误,这都已经成为历史。现在,你们每一个人都站在同一零起跑线上,都是一张崭新的“空白页”。至于在这张白纸上如何描绘,我想大家心里已经有了答案。初中学习和小学不一样,不仅知识程度加深加宽,而且学习方式也更趋向自主和自觉化。变从前的“要我学”为“我要学”。同时,同学们不要有任何担心害怕,只要记住“听话、学习、创新”六字要诀,那么,你会在初中时期过得非常充实而愉快,从而成为一生中最值得回忆的日子。下面我总结一下初中的一乏氦催教诎寄挫犀旦篓些学习方法供大家参考。在军训过后希望同学们马上进入学习状态。一、 关于学习时间:  1.通常情况晚上睡觉时间:初一,9:30; 初二, 10:00; 初三, 10:30. 记住:“宁可早起也别熬夜”。  2.平日不要看电视,周末可选择性地看新闻、青少年节目和体育节目。  3.利用好平时浪费的时间:例如早上起床、穿衣、叠被、洗漱的十五分钟可以背诵课文、法则、定理或单词等。  4.主副科时间分配为:7:3。  5.每天有固定时间读外语。二、 关于学习方法:  1.定时阅读法:纠正不能专心的毛病。到家就看不下去书的同学,可以把自己关在一个房间,准备一个钟表,大声朗读语文或外语书中的一篇文章,记录所用时间。反复多次直到既准既快为止,开始进入学习状态。  2.集中精力纠正溜号法:在家学习的房间里,拿走分散精力的东西。例如:电视、电脑、玩具、杂志、画具、乐器、健身器,甚至与目前学习无关的好书(这些书可以假期看)。  3.全面发展娱乐学习:不能偏科,只有如饥似渴地爱学每一科才能学好每一科,即使讨厌某一科也应抱着一种不服输的心理学好它,而且要下更多的精力。例如:你十分讨厌做数学题,那么就在做对一道后默念一句“又做对了,真有意思。”坚持一个学期,结果会令你大吃一惊的。  4.一周复习法:人的遗忘周期是一周左右,所以一周必须复习一次。例如:新学期每一周末复习第一周内容;第二周复习第二周内容;第三周复习第一周和第三周内容;第四周复习第二周和第四周内容……。  5.目录回忆法:课间进行。合上书本回忆第一章是什么?第二章是什么?……第一节是什么?第二节是什么?……第一节重点、规律、结论、注意是什么?……回忆如洗衣机甩干,它能检验你记忆中含多少水份。  6.归纳学习法:复习使用。即把目录回忆法进行的内容用笔写下来,看书和其他资料归纳,要准确全面。例如:数学的定义、法则、结论、规律、注意等。每科分记在一个专本上,保存到中考复习用。  7.卡片学习法:准备长7cm、宽5cm的卡片,工整记录新单词、背诵段、公式等,放在课桌里、写字台上、床头、书包里、口袋里、文具盒里、甚至卫生间。随时可以利用看上几眼。  8.学好三门主科的关键:学好数学关键在于课堂集中精力听讲,一周复习法与归纳法相结合,做到掌握知识全、准、滴水不漏,而后多做题;学好语文的关键是课前充分预习、课上记好笔记、课间及时复习、抓住主要文章和作者,更重要的是假期阅读好的文学作品提高写作能力;学好外语的关键是课上纪录工整准确的笔记,回家有……余下全文

我在小学整整六年从来没有得过三好生,只得过品学兼优和进步生的一些奖

  • 我小学一直都非常努力,希望获得老师、同学的肯定。但是我还清楚地记得五年级时候我期中期末考试都得了全班第三名的时候(全班总共50学生)班上的班主任在进行总结时对我说“没想到你能考这么好的成绩,我觉得你肯定是运气好正好这次蒙出来的高分,我不认为你的水平可以考这么高!”说完同时而且还把3个三好生的名额颁发给了有些考得不如我的同学,只分给过了我一个进步生的名额。我不明白我在班主任眼里怎么会那么差,他依据什么就断定我水平低下?问题补充: 确实我没有必要把老师的话记那么久,但是我始终不清楚我给他的印象会是那样的。
  • 他没有什么依据,这样的班主任明显不合格,我也是学生,知道你的不易,这样相当于人身攻击。在此表示同情。你一定会遭到肯定的,只要你不放弃不就够了吗?

…知道自考是否有难度 及专本连读拿到证书需要多久?

  • …知道自考是否有难度 及专本连读拿到证书需要多久?
  • 1,自考无任何限制,小学文凭没有都可以报考,只用身份证或户口簿(16周岁以下无身份证可用户口簿报名)去常住地区招生考试办公室报名。每门课程40元(湖北省)。2,先在省自考网上报名,然后去报考点去确定(一般都是常住地区招生考试办公室)交钱。第一次一定要去报考点交钱办准考证,以后在交通银行办张交行卡在网上报考。3,自考的内容基本上是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题,历年试卷上的考点很多重复考,比较有规律,平时多做教辅习题,考前多做历年试卷和模拟试卷,过关不成问题。4,如果中学基础差就报:行政管理,法律,汉语言文学,学前教育等无数学的专业,这些专业是自考高过关率专业,很多只有初中基础的考生都已过关拿证。5,从2014年开始,湖北省一年就三次(四月,七月,十月)。有的地方是两次。6,一般一次四门全部报满最好。7,自考的难度无法酣亥丰酵莶寂奉檄斧漏与普通高考和中考相比,基础差的考生报无数学的专业应该可以过关。8,专科和本科可以一起考,考专科是无任何限制的,但是办本科毕业证必需要有专科毕业证。考试规律总结1,自考的内容就是教辅《自考通》或《一考通》上的重点提示或原题。多做教辅习题。2,自考历年试卷上考点有些重复考,最近四年的试卷要多做。模拟试卷要多做。3,考试前三周死拼教辅。光看教材效果不显著,多关注教辅才是关键。4,考试难度大的题目占百分三十不到,将简单题和中等题掌握就行了。5,如果是记忆的话:将每段话的第一句强记住,后面的内容掌握大义即可。文科和理科有区别的,文科宏观性强。只要你答题不跑偏,大义写对就可捞分。6,多项选择实在拿不了主意:ABCDE全选满,总能碰对几分。7,考前三周反复做《自考通》或《一考通》,记住重点提示和习题。模拟试卷和历年试卷上的题目每天做一套,力争全面掌控。最牛自考生(两个完全自学者)2002年3月19日,14岁的上海少年丁磊,8岁开始自考.经过6年的艰苦奋斗,终于拿到了山东大学计算机信息管理专业的本科文凭,成为我国目前年龄最小的自考本科生(烟台日报2002.3.22) 当我们连夜赶到上海,向他表示祝贺时,见他又在捧着一本厚厚的英文版《编译原理技术与工具》,准备他的下一步计划——考硕攻博。我们在他8平方米不到的寒舍里,听他成长的故事。2004年3月,14岁的陇原少年王大可,以优异的成绩考取了北京大学数学科学院2004届基础数学硕士研究生。他因此成为北京大学历史上年龄最小的研究生,被国内许多媒体称为“神童”。全国最小自考生考上北大研究生[4]  全国庞大的自考生大军中,年龄最小的是王大可:小学仅上了一个月,9岁自考本科,14岁考上北大硕士研究生。惊叹之余,不少人难免心存疑惑:他是如何完成中、小学教育的?他有本科文凭吗?天资聪慧但却从小体弱多病的王大可,直到8岁才上小学一年级。入校没多长时间,他竟然向班主任提出:直接参加六年级的数学考试!在众人怀疑的目光中,他按规定的时间答完了六年级的数学试卷,获得满分。原来,在父母亲的辅导和刻苦自学下,大可6岁时就学完了小学数学,7岁时学完了初中数学,8岁时学完了高中数学,用当年高考满分150分的数学试题测试,他得分146分。从9岁起,王大可结束了只有个把月的正规学校生活,开始踏上了自学考试之路。到今年6月,王大可通过了自学考试数学专科和本科的全部课程,数学专业课程的成绩都在80分到95分,公共课程的考分在64分与78分之间。2004年5月21日,在西北师大数学与信息科学学院举行的本科论文答辩中,王大可的毕业论文“传染病数学模型的建立与分析”获得了8……余下全文

谁帮我写一份大学生《学习计划》,明天要上交了,急,在线等

  • 谁帮我写一份大学生《学习计划》,明天要上交了,急,在线等指导思想:基本情况:目标和任务:步骤和措施:给尾:
  • 珍 惜“无 言”—— 羊惠琴满怀丰收的喜悦,带着美好的憧憬,壮丽的年已潇洒地向我们走来了。回望年的岁月,既有收获的欣喜,也有付出的艰辛,更有承受的苦涩。曾记得年5月的一个深夜,我突然腰酸背痛,呕吐不止,开始还以为是闹肚子,接着坐立不安,约半小时后驱车去医院的路上已疼得蜷作一团,只能痛苦地呻吟着。经过拍片诊断为肾结石移位。这突如其来的两天时断时续、时缓时急的病痛折磨使我真正理解了“痛不欲生”这个词语。在第三天结石排出体外,不觉疼痛但身体十分虚弱时,我返回了讲台。因为我教的六年级学生再过一个多月面临毕业考试,我怎能安心在家休养呢?没想到我的举动感染了学生,在那一时段班风、学风蒸蒸日上,并在模考与毕业考试中学生的成绩在原有基础上有了提高,我感到了欣慰。从9月份开始我执教三年级语文。开学后一个月,年级组的一位数学老师病倒了,年级组的老师显得忙碌了。又过了一个月,一位语文老师骑车摔倒碰伤头部住院观察。学校领导经过商量,打电话通知我执教两个班的语文,我不假思索便欣然同意了。虽然只教了两天,但我觉得明显繁忙了。可好景不长,同一年级组的另一位语文老师因病动手术请假半个月。这次小学部负责调代课的老师打电话再次让我执教两个班的语文,班主任、行政工作依旧,两个班的辅导课都得上。我还是毫不犹豫地接受了。虽然每天要批改多本作业本(不含需要订正的本子),每天要辅导两个班的学习习惯不良好的学生,每天放学回家为时不早,但为了学校工作的正常开展,我还是支持了下来,并能安慰病床上的那位老师,让她安心休养。半个月下来,我的体重轻了3斤。我以自己的言行为“又好又快”地实现校园凝聚力工程尽了绵薄之力。在担任班级教育教学的同时,我还把分管的小学部语文教研组与术科教研组两个条线上的常规工作有条不紊地开展着、总结着、反思着。就年下半年,我已在校园网上发表报道十多篇,独立承担的区级课题的结题材料已准备就绪,近日迎接区级教研室评审组的验收。我是一名普通的教师,只做了一些平凡的事。我是这样想的,也就这么做了:一腔真情善待人,两手忙碌书人生,三尺讲台献爱心,四季如歌奏新曲。 耕耘写真 —— 张惠丽阳光正好、空气正好。十九岁那年,我憧憬满怀的盈握着一把情感的种子,站在时代赋予我的责任田里,开始了我热情的泼洒,忙碌的耕耘。春去秋来,十三年的时光已悄然在哗啦啦的欢声笑语中流淌,翻开那一个个故事串联成的年鉴,别有一番滋味上心头。作为一名英语教师,我确立“以学生为主体”,“以培养学生发展为中心”的教学思想,引导学生在英语课上品味中西文化的异曲同工,感受欧美文化的诙谐幽默。并在课余耐心的辅导后进生,帮助他们克服知识的难点,树立起学习的信心。俗话说:“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”。作为一名英语教研组长,虽没有重权高职,但却有着一份沉甸甸的责任。每学期我都会和我们英语组的全体组员并肩作战,认认真真踏踏实实的完成学校布置给我们的工作,抓住每一个契机,携手共进。在区小学生英语口语比赛中,我们全组人员团结一心,经过数天的努力,一次次的选拔,一次次的改进,终于使我们的小选手们脱颖而出,用自己的自信,一次捧回6个第一,2个第二,同时1位小选手还获得了全国小学生英语口语大赛银奖,3位选手获得全国赛区的铜奖;在王丰珺老师参加区青年教师英语评优课比赛中,作为“组长”、作为“师傅”的我更是没有半点懈怠。通过一次次的听课、推敲,通过一次又一次的切磋、探讨,逐渐磨出了一堂精品课。有时白天的时间不够,我们利用晚上继续,有时我们就课堂中的某个环节,某一句话就要打上个把小时的电话,一起研究,反复揣……余下全文

教师应该养成什么样的习惯

  • 教师应该养成什么样的习惯
  • 培养儿童的良好行为习惯 一、什么是习惯?为什么要培养儿童的良好行为习惯? (一)什么是习惯 1、习惯是一种行为方式。 2、习惯是一种自动化的行为方式。 3、习惯是一种稳定的自动化的行为方式。 (二)习惯的分类 习惯简单可以分为良好习惯和不良习惯。 (三)为什么要培养儿童的良好学习习惯 1、教育就是培养好习惯,习惯就是素质,习惯影响人格。 2、儿童时期是养成习惯的关键期:培养始于父母,养成始于家庭,关键在于幼儿园和小学。 3、加强德育,提高未成年人的思想道德素质,应该求真务实,从培养儿童的良好行为习惯开始。 著名的教育思想家乌申兹基说过:人的好习惯就像是在银行里存了一大笔钱,你可以随时提取它的利息,享用一生。一个人的坏习惯就好像欠了别人一笔,老在还款,老还不清,最后逼得人走入歧途。这个比喻非常好。今天的家长要想给自己的儿女留下什么?我想应该给我们的子女从现在开始留下好的习惯,这就是他一生最大的财富。 二、培养儿童哪些良好的行为习惯 (一)婴儿期(0-3岁)培养儿童健康的生活习惯和文明礼貌习惯。 (二)幼儿期(3-6岁)巩固和扩展婴儿时期养成的习惯,培养初步的学习习惯和遵守规则的习惯。 (三)小学时期(6-11岁)巩固和扩展婴幼儿时期养成的习惯,培养学习习筏乏摧何诋蛊搓坍掸开惯、遵守规则的习惯、交往的习惯、生活自理和自我保护的习惯。 我重点讲讲小学生的学习习惯。 我总结一个小学生学习好的三个关键要素是:1、学习的动力,就是爱学2、学习方法,就是会学习3、勤学习,就是要培养好的学习习惯,勤学习是学习好的保障。 小学生要培养的学习习惯有八个: 1、 明日学具,准备齐全 我在西城区一所比较不错的小学做过一个调查,这个学校有一千个孩子,我在学校大门口站着看迟到情况,一千个学生竟然一个迟到的都没有。等上课一响,我就看见有八个孩子慌慌张张的往教室外跑,我就拦住他们问他们干什么去。其中一个小男生说:“我妈没把我的语文书装我书包里,我得回家取书”。我又问另外一个:“你干吗去?”答:“今天有体育课,我忘记穿运动鞋了”。我问你们都是几年级了,他们说是四年级了。我就说这些事情不是你父母的事,是你们自己应该准备好的。你们早应该在一、二年级就养成这个习惯。 2、今天任务,今天完成 3、发现错误,及时改正 有一个小男孩,挺聪明,但是数学总是80多分,没得到一回满分。我就觉得奇怪。后来就知道怎么回事了。这个小男孩到四年级的时候,班上刚换了一个男班主任,这个班主任老师看了这个小男孩的数学卷子就明白了,就把小男孩叫到身边来,说:“过来过来,我考你一道题”。老师问:“7×8=?”小男孩说:“这太简单了,7×8=58啊”。同学听了都哈哈大笑。老师说:“你错了,你都错了三年了,你自己好好演算一下7个8相加是多少?”孩子演算完了说:“怎么7×8=56啊,我一直以为7×8=58呢。”就是这么一个小故事告诉大家,孩子在第一次错误的时候,我们老师和家长都没有及时地帮助孩子纠正,所以孩子才会一直把错的当对的。学习上最不能容的就是知识上的错误,所以家长和孩子不要怕学习上出现的错误,错了要马上改过来。 4、专心学习,珍惜时间 六一节前我给孩子的家长发现家长普遍反映一个问题:孩子学习磨蹭。我建议家长和老师对孩子写作业提出三个要求;数量、质量、时间。以前家长和老师只对孩子写……余下全文

语文老师总让我改作文怎么办

  • 我现在六年级,语文老师是班主任。他总是让我帮她改大作的评语,总共两个班一共100多个人,我一个人改,一学期要写六篇作文,每回的是我改的,现在已经写了三个学期了。我提出过不想改,她也找我谈话过,总说什么六年级毕业你去哪读书的推荐书在我手上,又说什么因为大作是你改的了,字体又是你那样子的,所以不可以改变,只能你改。又说什么她认为平常我没有写作业的时候可以帮老师分担一下改一下作文。但是我也想在写那么多作业之后玩一玩,像我的同学一样开开心心的。但是他总是让我改作文,有时候还瞪我,我心里真的很不自在。因为这事我哭了30多次,现在还有一个多月就要毕业了,我特别想再去反抗一下,但是我学校的推荐书确实他管着。我看见她就特别厌恶,恶心。想在毕业的时候做些疯狂的事,特别想把一大沓的作业本全部丢到她脸上,说一句:“你是不是有病啊, 自己没有手吗?我不替你这个恶心的人做事,自己好自为之,好吗?“真的特别讨厌她,每次一想起,就会一个人哭上一两个小时。我该怎么办?
  • 让 学生参与到作文批改之中,让语文教师从无休止的作文批改辛苦中解脱出来,从而有更多的时间去从事语文教学中 的其他工作。这种做法解脱了教师,培养了学生。当然,让学生去批改作文,并不意味教师放手不闻,他需要教师 要很好地去指导,去检查督促,去总结评奖。

幼儿行为习惯有哪些

  • 幼儿行为习惯有哪些
  • 一)婴儿期(0-3岁)培养儿童健康的生活习惯和文明礼貌习惯。 (二)幼儿期(3-6岁)巩固和扩展婴儿时期养成的习惯,培养初步的学习习惯和遵守规则的习惯。 (三)小学时期(6-11岁)巩固和扩展婴幼儿时期养成的习惯,培养学习习惯、遵守规则的习惯、交往的习惯、生活自理和自我保护的习惯。 我重点讲讲小学生的学习习惯。 我总结一个小学生学习好的三个关键要素是:1、学习的动力,就是爱学2、学习方法,就是会学习3、勤学习,就是要培养好的学习习惯,勤学习是学习好的保障。 小学生要培养的学习习惯有八个: 1、 明日学具,准备齐全 我在西城区一所比较不错的小学做过一个调查,这个学校有一千个孩子,我在学校大门口站着看迟到情况,一千个学生竟然一个迟到的都没有。等上课一响,我就看见有八个孩子慌慌张张的往教室外跑,我就拦住他们问他们干什么去。其中一个小男生说:“我妈没把我的语文书装我书包里,我得回家取书”。我又问另外一个:“你干吗去?”答:“今天有体育课,我忘记穿运动鞋了”。我问你们都是几年级了,他们说是四年级了。我就说这些事情不是你父母的事,是你们自己应该准备好的。你们早应该在一、二年级就养成这个习惯。 2、今天任务,今天完成 3、发现错误,及时改正 有一个小男孩,挺聪明,但是数学总是80多分,没得到一回满分。我就觉得奇怪。后来就知道怎么回事了。这个小男孩到四年级的时候,班上刚换了一个男班主任,这个班主任老师看了这个小男孩的数学卷子就明白了,就把小男孩叫到身边来,说:“过来过来,我考你一道题”。老师辅敞滇缎鄄等殿劝东滑问:“7×8=?”小男孩说:“这太简单了,7×8=58啊”。同学听了都哈哈大笑。老师说:“你错了,你都错了三年了,你自己好好演算一下7个8相加是多少?”孩子演算完了说:“怎么7×8=56啊,我一直以为7×8=58呢。”就是这么一个小故事告诉大家,孩子在第一次错误的时候,我们老师和家长都没有及时地帮助孩子纠正,所以孩子才会一直把错的当对的。学习上最不能容的就是知识上的错误,所以家长和孩子不要怕学习上出现的错误,错了要马上改过来。 4、专心学习,珍惜时间 六一节前我给孩子的家长发现家长普遍反映一个问题:孩子学习磨蹭。我建议家长和老师对孩子写作业提出三个要求;数量、质量、时间。以前家长和老师只对孩子写作业有数量和质量的要求,但是现在不要忽视学习效率,重视学习效率就要重视学习的时间掌握。 5、读书写字,姿势端正 现在的小学生很多读书姿势不正确,眼睛离书本太近,现在的小学生近视率达到百分之三十多,近视情况非常严重。我们家长一定要让孩子读书写字姿势端正,控制孩子看电视的时间。 6、课前预习,单元复习 小学生要从二年级开始培养这个习惯,这个对学习非常重要。我这里提倡单元复习,是因为我们的学生往往掌握的知识是分散的知识点,掌握系统的知识才会对学习的应用个更为有用。所以家长要让孩子注重单元的复习,学会把零散的知识组织成系统的知识。 我给大家介绍三个复习方法:正向复习法、横向复习法、重点复习法。 7、读书看报,查找资料 家长有一种错误的观念认为读课外书是浪费时间。其实读课外书有四点好处:学会做人、增长知识、学会写作、有助于课内知识的学习和巩固。新课程标准对小学生提出的要求是小学生要阅读万字。对一年级小学生没有要求,对二年级小学生要求看5万字,三、四年级小学生各看20万字,五、六年级小学生各看50万字。学会查找资料最好的办法就是上网查找,正是为了适应这个要求,我们小学一年级就开始开设计算机基础课程。 8、学有计划,学有目标 三、怎样培养……余下全文

妈妈我懂你作文600字初中作文

  • 妈妈我懂你作文600字初中作文
  • 岁月转瞬即逝.时间如同白驹过隙一般走过了十三年.从我呱呱落地的那一刻起,我就是世界上最幸福的人,我就拥有了这世间最伟大而纯真的爱——母爱.我很淘气,总是让妈妈为我费心,过去的几年里,妈妈的脸上也有了皱纹,妈妈也忘记了自己曾经也有过花一般的青春.妈妈每天一下班,总是问我:“珊珊,你作业写完了没?班主任表扬你了没?……”总而言之是要问上好长时间,问得我都不耐烦了.但生活中妈妈给予我的爱也使得我感动过无数次,我清楚的记得六年级最后冲刺的那几天,妈妈天天陪我.妈妈不玩电脑也不看电视和我在一起看书.我做数学题妈妈也做,有一次,因为错的太多,妈妈狠狠批评了我一顿,说着说着妈妈自己也哭了.俗话说的好“母子连心”这句话倒是一点都不假.看见妈妈哭了,本身没有哭的我也是泣不成声了.那一夜爸爸没有回家,妈妈和我在屋子里,妈妈安抚我睡下之后,又去干些活计.我原认为是妈妈在做报表,第二天才知道妈妈用一个精美的本子将这六年的知识点总结出来,妈妈从十点干到五点,休息了半个小时后又给我做早餐,我知道真情后,泪水情不自禁地流到了碗里,我尝出了泪水是咸的.妈妈如此用心,就是木石之人也要感动,我怎能不被打动呢?从此我感觉我生活在爱的海洋中,我的身后永远都有妈妈的身影.老师布置“亲子共读,写下你们的爱”的活动中,老师让写十篇读后感,妈妈为了让我好好的完成,写到二点才睡下.刚进十七中时,妈妈给我做数学模型到两点半才睡下.妈妈做的很漂亮,但我也知道这是妈妈重新做了无数次后得到的结晶.妈妈,我懂你.你对我的严厉、不允许我犯错,希望我花顶羔雇薏概割谁公京快乐成长,这些女儿都懂.妈妈你很伟大,你给予我最伟大的爱.妈妈,我懂得你的用心良苦.妈妈,您的女儿长大了!终于放寒假喽!这个寒假会有什么奇妙好玩的事发生呢?我不由的憧憬起来:漫步在松软软的雪地中,看美丽的雪景;和小伙伴们一起打雪仗,堆雪人;大家欢欢喜喜、团团圆圆的过个年,年饭好丰盛哦!不过,现实生活却和我想的差了一大截:在家里,不是帮忙看弟弟,就是做家务,还要辅导妹妹功课,一天下来,我就怀着绵绵的倦意了.而且,弟弟不听话,妹妹不主动写作业,把我弄得好累好累、好烦好烦.妈妈做晚饭时,我不由得问:“妈妈,你怎么把这么累的活给我呢?我也要学习呀!”妈妈愣住了,然后非常爽快的说:“那你明天什么也不要干,当我的小助手就行.”我快活的应承了下来,心里想:这还不容易?我可以好好休息喽!没想到,第二天下来我累得腰酸背痛,比以前还夸张.给妈妈当小助手的活看起来很少,无非是:洗头,扫头发,烧水而已,但做起来真的累死人.一个顾客走了,另一个马上就来了,像打仗一样那么紧张.我一会儿是扫地,一会儿是灌水,忙里忙外像个陀螺.但最累最气人的是:我给一个阿姨洗头,她嫌水太烫,我舀了杯凉水填进去,她一试,又说太凉.我把手伸向里面,什么嘛!水温明明刚刚好!我生气了:你是找我的茬吧!幸好妈妈走过来给那人洗头,才避免了要发生的“斗殴事件”.一天下来,我知道了妈妈挣钱的苦与累.而身为妈妈女儿的我,当然要帮妈妈分担一些,让妈妈至少的轻松一下.妈妈,你的女儿永远爱你!

大学生支教方案

  • 急急急急急急急急急急!!!!!支教方案 急求 跪求 各种求 明晚要用 两到三个方案 满意还有悬赏 qq2455,5807,51
  • 策划书 活动背景: 为弘扬学校优良学风,创建和谐大学生活并借鉴其他学院的成功经验,结合我系实际情况策划组织本次活动。 活动目的: 1、 使大学生接触实践,理解实践。使他们充分领悟社会实践的“受教育,长才干,做贡献”的宗旨,为大学生创造一个了解社会、增长才干、奉献社会、锻炼能力、培养性格、增强社会责任感的平台。 2、 丰富大学生的生活,促进同学之间的交流,让他们在活动的过程中锻炼解决问题等能力,领会团队合作精神的重要性,同时使其更加了解社会,走进社会。 3、 弘扬我校教学之风尚,通过支教,使更多人了解我系学生的优良品质,达到传递知识,传递爱心的目的。 活动时间: 1、 利用课余时间组织一次支教,针对学生的课程,安排下午没课时去。 2、 前期宣传准备,在支教前一周统计报名人员及支教方案。 3、 对确定的支教人员进行口头培训,通知注意事项。 活动地点:焦作市环南二小 活动准备: 1、 开会讨论并确定支教对象,支教内容及时间。 2、 活动宣传,确定支教人员,并安排好支教的课程表。 3、 活动总结,主要是总结本次支教的经验和不足,使下次活动得到改进和完善。大学生支教策划书一、支教背景及其目的:根据主要负责人结合之前下乡支教经验及了解到的当地具体情况:在下乡期间,xx县xx村小学可为我们志愿者提供的教室有4间,在教学楼后面是一个篮球场,前面是一块比篮球场小一点的空地。学校开设的课程基本为考试要考试的科目,对于音乐、美术、舞蹈等培养兴趣、陶冶情操的文体课程从未开设过,使得乡村的孩子们对文体方面缺乏了解。此次报名参加上课的孩子们有90人左右,为了培养他们的兴趣,使他们在德、智、体方面得到全面的发展,我们有选择性的开设兴趣英语、兴趣语文、安全常识、手工、手语、书画、体育、音乐、舞蹈等兴趣班,组建一个暑假兴趣教堂,激发孩子们的学习热情和奋起的精神,教会孩子们自强自信自爱,为他们的心灵打开一扇通向外界的窗口,拓宽他们的视野,对其人生态度等方面产生积极的影响,从而对他们的人生观、价值观起到正确的引导作用。二、活动主题:知识作帆,理想起航三、活动对象:xx村小学的学生四、活动时间:xxx年7月15日—7月19日五、分班情况及支教科目:1、分班情况考虑到学生的年龄和受教育程度的差异,决定把孩子们分启蒙和培优两个班:启蒙班由一、二、三年级的学生组成,培优班由四、五、六年级学生组成,班级实行班主任责任制,班主任应监督及管理班级的各项工作,并协助各科授课指导员课堂的顺利进行。2、各科内容参考梦想是人生路上的一盏明灯,儿童时代的梦或许近在咫尺,或许遥不可及……为了引导孩子们树立远大而有意义的理想,我们将支教主题拟为“知识作帆,理想起航”,支教主要内容将紧紧围绕这一主题,开设包括职业介绍、安全常识、兴趣英语、兴趣语文等课程,其中“职业介绍”是开展这一主题的直接形式,也是支教过程中的一大亮点,此课堂开设的目的及意义是想通过对教师、医生、企业管理者等职业方面的知识介绍,让孩子们对自己将来可能要从事的工作有个初步的了解,引导他们树立正确而有意义的理想;让他们意识到知识才是打开理想之门的金钥匙,从而唤起孩子们学习的热情。由于这是我们第三次到xx村小学支教,对那里的环境及孩子们的情况已有所了解,因此,我们在以“职业介绍”课堂为突触点的同时以“安全常识”课堂为重点,使他们在每时每刻都能有个安全意识。以上各科内容仅供参考,可自由发挥,要求准备好七天的教案。但值得注意的是,课堂们是互动的课堂,脱离学生的课堂是不成功的,要把课堂还给孩子们。六、注意……余下全文

语文老师总让我改作文怎么办

  • 我现在六年级,语文老师是班主任。他总是让我帮她改大作的评语,总共两个班一共100多个人,我一个人改,一学期要写六篇作文,每回的是我改的,现在已经写了三个学期了。我提出过不想改,她也找我谈话过,总说什么六年级毕业你去哪读书的推荐书在我手上,又说什么因为大作是你改的了,字体又是你那样子的,所以不可以改变,只能你改。又说什么她认为平常我没有写作业的时候可以帮老师分担一下改一下作文。但是我也想在写那么多作业之后玩一玩,像我的同学一样开开心心的。但是他总是让我改作文,有时候还瞪我,我心里真的很不自在。因为这事我哭了30多次,现在还有一个多月就要毕业了,我特别想再去反抗一下,但是我学校的推荐书确实他管着。我看见她就特别厌恶,恶心。想在毕业的时候做些疯狂的事,特别想把一大沓的作业本全部丢到她脸上,说一句:“你是不是有病啊, 自己没有手吗?我不替你这个恶心的人做事,自己好自为之,好吗?“真的特别讨厌她,每次一想起,就会一个人哭上一两个小时。我该怎么办?
  • 让 学生参与到作文批改之中,让语文教师从无休止的作文批改辛苦中解脱出来,从而有更多的时间去从事语文教学中 的其他工作。这种做法解脱了教师,培养了学生。当然,让学生去批改作文,并不意味教师放手不闻,他需要教师 要很好地去指导,去检查督促,去总结评奖。

六年级班主任总结相关资讯

为您推荐

发表评论

邮箱地址不会被公开。 必填项已用*标注